ຝຶກຝົນພາສາອັງກິດສຽງຜ່ານການອ່ານ: ຄູ່ມືປະຕິບັດສໍາລັບນັກແຕ່ງ

ການອ່ານດ້ວຍສຽງ — ໜຶ່ງໃນອຸປະກອນທີ່ສະດວກແລະມີປະສິດທິພາບທີ່ສຸດເພື່ອຝຶກຝົນສຽງພາສາອັງກິດ. ມັນບໍ່ຕ້ອງການຄູ່ຮ່ວມ, ອະນຸຍາດໃຫ້ຝຶກຝົນໃນເວລາໃດກໍ່ໄດ້ ແລະໂດຍກົງພັດທະນາສິ່ງທີ່ນັກແຕ່ງຕ້ອງການໃນການຕັ້ງສະແດງແລະບ່ອນສະແດງ: ຄວາມຈຳກັດຂອງກໍລະນັກສຽງ, ຈັດການຈັດຈັບ່າງ, ສຽງສັບສົດ ແລະ ອິດສະຫຼະຂອງການສຽງ.

ມາສຳພາດວ່າຈະສ້າງການຝຶກຝົນແນວນັ້ນແນວໃດເພື່ອບໍ່ເປັນການຈົບກັບແບບຍຸດຕິກັນ, ແຕ່ໃຫ້ຜົນຜະລິດໄວແລະສະຫງົບ.

ເພາະຫຍັງການອ່ານດ້ວຍສຽງຈຶ່ງໄດ້ຜົນ

ເມື່ອທ່ານເຮັດວຽກກັບຂໍ້ຄວາມທີ່ພ້ອມແລ້ວອ່ານດ້ວຍສຽງ, ທ່ານແມ່ນແລະພໍ່ກັນແລະແກ້ໄຂສາມວຽກງານ:

• ປ່ຽນແປງການສັ່ງສັນສຽງ. ກໍລະນັກຂາວ, ພາສາແລະກະດູກພັດທະນາການກະຕຸ້ນຂອງສຽງພາສາອັງກິດ ແລະ ບໍ່ຍັງກັບກັບ.
• ຮຽນຮູ້ຈັດການຈັດຈັບແລະທັງສຽງ. ທ່ານເລີ່ມຮູ້ສຶກການຫາຍຊະຫວ່າງຂອງປະໂຫຍກ: ບ່ອນທີ່ສຽງພາສາອັງກິດເພີ່ມຄວາມໄວ ແລະ “ກິນ” ສັບພາຍໃນ, ແລະບ່ອນທີ່ຍາວຂຶ້ນ.
• ລຶບລ້າງພະລັງຈິດ. ຂໍ້ຄວາມທີ່ພ້ອມການລຶບຄວາມກັງວົນການລືມຄໍາ ຫຼື ຜິດພາສາ. ທ່ານປ່ອຍໃຫ້ຄວາມສັນໃຈແລະສາມາດໃນອັດຕະໂນມັດ 100% ມຸ່ງເນັ້ນໃສ່ວ່າ, ຢ່າງແນ່ນອນ ທ່ານສຽງແນວໃດ.

ສໍາລັບນັກແຕ່ງນີ້ ມັນແມ່ນການທີ່ໃກ່ກັບສະພາບຈິງທີ່ສຸດ: ການເຮັດວຽກກັບສະແດງຫຼືຂໍ້ຄວາມສໍາລັບການທົດສອບຕົນເອງ — ນັ້ນແມ່ນແລ້ວຄວາມພໍ່ຂອງການຝຶກຝົນບວກການບັນທຶກບົດບາດ.

ເລືອກວັດສະດຸກທີ່ຖືກຕ້ອງ

ບໍ່ທຸກຂໍ້ຄວາມຈະເປັນປະໂຫຍດດຽວກັນສໍາລັບການສຽງຂອງນັກແຕ່ງ. ທີ່ດີທີ່ສຸດຄື:

• ການສະແດງແລະສະແດງພາບ (scripts). ພາຍໃນມັນມີການສົນທະນາຊີວະດັບ, ຄວາມຍາວທຳມະດາຂອງການຕອບກັນ ແລະ ອາລົມທີ່ບໍ່ແມ່ນການສ້າງຂຶ້ນທາງວິທະຍາສາດສັນຍາ.
• ການບອກລາຍການຈາກນັກການສະແດງສະແດງສະແດງສະແດງສະແດງສະແດງສະແດງສະແດງສະແດຍ. ມັນສະດວກໃຫ້ແຍກອອກທັບແລະສາມາດນຳໃຊ້ເປັນວັດສະດຸກງານສໍາລັບພອດໂຟລິໂອ ຫຼືການທົດສອບ.
• ຂໍ້ຄວາມທີ່ມີການຟັງສຽງຕົວຢ່າງ. ເອກະສານອັດຕະໂນມັດ, ການບອກດ້ວຍນັກການມືອາຊີບ, ພອດຄາສດທີ່ມີການສະແດງຂໍ້ຄວາມແລະຟັງສຽງຂອງພັດສະພາບເພື່ອຝຶກຝົນການສະແດງສະແດງ (Shadowing).

ເທັກນິກ 1: ການສະແດງສະແດງ (Shadowing) ແລະອັບໂຕ່ອັດຕະໂນມັດ

ນີ້ແມ່ນການຝຶກຝົນພື້ນຖານທີ່ຊ່ວຍ “ຮັກສາ” ວິທີການສຽງຂອງຜູ້ເປັນພາສາແດ່.

1. ຟັງປະໂຫຍກໜຶ່ງຈາກຜູ້ເປັນພາສາແດ່, ໂດຍເບິ່ງຂໍ້ຄວາມພາຍໃນ.
2. ຢຸດຊ່ວຍແລະຊ່ວຍກັບຄືນ. ບໍ່ພຽງສຳເນົາຄຳດຽວ, ແຕ່ສຳເນົາທັງທອດສຽງ, ຄວາມສູງຂອງສຽງ ແລະການສະແດງອາລົມ — ເຊັ່ນກຳລັງທຳການຕອບຕອບ.
3. ອ່ານພ້ອມກັບການບັນທຶກ. ເມື່ອປະໂຫຍກເລີ່ມສະດວກ, ອ່ານພ້ອມກັບຜູ້ບັນທຶກ, ປັບຕາມຄວາມໄວ, ການຢຸດ ແລະການຫາຍຊະຫວ່າງຂອງພວກເຂົາ.

ໜ້າທີ່ຂອງທ່ານບ່ອນນີ້ບໍ່ແມ່ນ “ພິມຄໍາຖືກຕ້ອງ” ແຕ່ເອົາການສັ່ງສັນສຽງມາຮັບ: ບ່ອນທີ່ສຽງຂຶ້ນ, ບ່ອນທີ່ສຽງລົງໃນທ້າຍປະໂຫຍກ ແລະ ຄຳທີ່ລວບກັນເປັນສອງສັບ.

ເທັກນິກ 2: ການຕິດຕາມສັນຍາພາສາ (ການໝາຍຂໍ້ຄວາມ)

ນັກແຕ່ງມັກຈະໝາຍຂໍ້ຄວາມບົດບາດຕາມການກະທຳ ແລະ ໜ່າຍງານ — ໃຊ້ຫຼັກການນັ້ນສຳລັບພາສາສັນຍາ. ພິມອອກຂໍ້ຄວາມແລະໝາຍດ້ວຍປານການ:

• ຄຳສຳຄັນ (ຄຳທີ່ມີຄວາມໝາຍ). ໃນພາສາອັງກິດ ນັ້ນແມ່ນຄຳທີ່ສ້າງຂຶ້ນຂອງປະໂຫຍກ ແລະ ສຽງຍາວ, ຊັບແລະຊັບຊ້າຍກວ່າຄຳອື່ນ.
• ຮູບແບບອ່ອນແລະການຫຍໍ້ລົດ. ຄຳຊ່ວຍເຫຼັກໃນການສັນຍາສັ່ນສະໝັກຈະຖືກຍໍ້ລົດ: ຕົວຢ່າງ, I want to go ໃນການສົນທະນາຈິງຈະສຽງເປັນ /aɪ ˈwɒnə ˈɡəʊ/.
• ການເຊື່ອມຕໍ່ຄຳລະຫວ່າງຄຳ (linking). ໃນພາສາອັງກິດບໍ່ມີການຢຸດລະຫວ່າງຄຳໃນກຸ່ມຄວາມໝາຍ: an apple ອ່ານຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ກັບການຫາຍຊະຫວ່າງໜຶ່ງ /əˈnæpəl/.
• ການຢຸດແລະການເຄື່ອນທອນຂອງສຽງ. ຊີ້ບອກດ້ວຍລູກສັນທັດທີ່ຊີ້ບອກວ່າສຽງເຂັ້ຍຂຶ້ນ ຫຼື ລົງລຸ່ມ.

ເລີ່ມອ່ານຊ້າຍ, ຕາມ “ພາບສັນຍາ” ຂອງທ່ານຈົນກວ່າການເຊື່ອມຕໍ່ ແລະ ການເນັ້ນສຽງຈະກາຍເປັນອັດຕະໂນມັດ.

ເທັກນິກ 3: ການດັບສັນຍາສຽງທີ່ມີບັນຫາ

ໃນຂະນທີ່ອ່ານດ້ວຍສຽງທັນທີ ຈະພົບຄຳທີ່ເປັນຈຸດສັນຍາ, ທີ່ “ກະດັບກັບ” ພາສາຂອງທ່ານ. ບໍ່ວ່າພາສາແມ່ນພາສາແດ່, ນັກແຕ່ງຕ່າງຊາດສ່ວນໃຫຍ່ຈະມີສີ່ຕຳແໜ່ງສຽງທີ່ສໍາຄັນ:

• ການສັ່ງລະຫວ່າງປະເທດ th (/θ/ ແລະ /ð/): think ແລະ this — ປາກພາສາຕ້ອງຢູ່ລະຫວ່າງປະເທດ, ບໍ່ແປງເປັນສຽງສຽງອື່ນ.
• ການແຕກຕ່າງລະຫວ່າງ /æ/ ແລະ /e/: bad /bæd/ (ຈັກປากຍ່າງລຸ່ມ, ກ້າວພາຍໃນ) ຕໍ່ bed /bed/ (ສຽງປາຍກາງ).
• ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງ /ɪ/ ແລະ /iː/: ship /ʃɪp/ (ສຽງສັ້ນ) ຕໍ່ sheep /ʃiːp/ (ສຽງຍາວ) — ຄວາມແຕກຕ່າງບໍ່ແມ່ນເທົ່າການຍາວ, ແຕ່ເປັນການກະຕຸ້ນຂອງກໍລະນັກ.
• ສຽງອັງກິດ /r/: ບໍ່ມີການສັ່ນສຽງ ຫຼື ການຕິດຕໍ່ — ປາກພາສາຂຶ້ນແລະຍ້ອນກັບກັບກັບກັບກັບ ແຕ່ບໍ່ຕິດກັບປະສົບກັບປະສົບ.
• ການແຕກຕ່າງລະຫວ່າງ /w/ ແລະ /v/: west /west/ (ປາກພາສາກ່ອງກ່ອນແລະກະຈາຍອອກ) ຕໍ່ vest /vest/ (ປາກພາສາຕິດກັບຮອຍຂ້າງລຸ່ມ).

ຢ່າພະຍາຍາມແກ້ໄຂສຽງເຫຼົ່ານັ້ນໃນປະໂຫຍກຍາວ. ຂຽນຄຳທີ່ເປັນຈຸດສັນຍາອອກມາ, ຝຶກຝົນຢ່າງແຍກກັນ ແລະ ຜ່ານການຈັບຄູ່ຂໍ້ສັນຍາ, ຫຼັງຈາກນັ້ນກັບຄືນມາອ່ານທັງປະໂຫຍກ.

ຮັກສາຈັດການສຽງອັງກິດ

ພາສາທົ່ວໂລກແບ່ງອອກເປັນພາສາທີ່ມີການຈັດການສຽງຕາມການຈັດການຈຸດສັນຍາ (stress‑timed language): ຊ່ວງເວລາລະຫວ່າງຄຳສຳຄັນຍັງຄ້າຍຄ້າຍດຽວ, ແລະສັ່ນສຽງບໍ່ສຳຄັນຈະຖືກຈັດການລະຫວ່າງພວກເຂົາ. ນັ້ນເປັນເຫດທີ່ສຽງອັງກິດມັກຈະຮູ້ສັບແບບສຽງກັບການກະຕຸ້ນຫຼັກສູດ.

ວິທີການປະຕິບັດ: ພະຍາຍາມຕົກຕາມຈັດການດ້ວຍການຕັບຕາມດ້ວຍມືຂອງຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມການຕັບຕາມ

ບັນທຶກ ແລະ ວິເຄາະຕົວເອງ

ໃນຂະນຍການກ່າວພວກເຮົາໄດ້ຍິນສຽງຂອງຕົວເອງຜ່ານການຜ່ານກອງກະດູກຂອງກະດູກ, ດັ່ງນັ້ນການບັນທຶກສຽງແມ່ນເຄື່ອງມືທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດ.

1. ອ່ານຂໍ້ຄວາມທີ່ຖືກກວດສອບດ້ວຍສຽງແລະບັນທຶກຕົວເອງ.
2. ຟັງຄືນແລະປຽບທຽບກັບອັດຕະໂນມັດຂອງພາສາແດ່.
3. ເລືອກພຽງ 1–2 ລາຍລະອຽດທີ່ຈະປັບປຸງໃນການຝຶກຝົນຕໍ່ຄັ້ງ (ຕົວຢ່າງ, ພຽງການເຊື່ອມຕໍ່ຄຳຫຼືພຽງການຕັ້ງຕົວຢ່າງສຽງ /r/).
4. ອ່ານຂໍ້ຄວາມອີກຄັ້ງດ້ວຍການເນັ້ນໃນວຽກງານນັ້ນ ແລະ ບັນທຶກອີກຄັ້ງ.

ການພະຍາຍາມກວດສອບທຸກສຽງ, ສັນຍາ ແລະ ການສະແດງໃນຄັ້ງດຽວຈະເຮັດໃຫ້ສຽງຂອງທ່ານຕິດຂັດ. ຂັດຕໍ່ໄປແບບຊັ້ນ.

ແຜນການຝຶກຝົນ 25 ນາທີ

1. ການຝຶກຝົນການສັ່ງສັນ (5 ນາທີ). ອຸ່ນເກັບກໍລະນັກຫນ້າແລະພາສາດ້ວຍການພູດຊ່ອງ: Red lorry, yellow lorry /ˌred ˈlɒri ˌjeləʊ ˈlɒri/ ຫຼື She sells seashells by the seashore /ʃiː selz ˈsiːʃelz baɪ ðə ˈsiːʃɔː/. ເລີ່ມຕົ້ນໃນຄວາມເລັ່ງຊ້າງ, ສັງເກັບການເຄື່ອນການຂອງກໍລະນັກ, ແລະເພີ່ມຄວາມໄວແບບການພັດທະນາ.
2. ການອ່ານດ້ວຍອັດຕະໂນມັດ (10 ນາທີ). ການດໍາເນີນງານຕາມປະໂຫຍກ: ຟັງອັດຕະໂນມັດ, ການຕິດຕາມຂໍ້ຄວາມ, ຊ່ວຍກັບຜູ້ບັນທຶກ ແລະອ່ານພ້ອມກັບການບັນທຶກ (Shadowing).
3. ການບັນທຶກສຸດທ້າຍບໍ່ມີອັດຕະໂນມັດ (5 ນາທີ). ອ່ານຂໍ້ຄວາມດຽວກັນໂດຍບໍ່ມີອັດຕະໂນມັດ, ຮັກສາຈັດການຈຸດສຽງ ແລະ ວຽກງານຂອງນັກແຕ່ງ.
4. ການວິເຄາະຜົນ (5 ນາທີ). ປຽບທຽບການບັນທຶກຂອງທ່ານກັບອັດຕະໂນມັດ, ດຳເນີນການດັບສັນຍາຂອງຄວາມຜິດພາດ ແລະ ບັນທຶກສຸດທ້າຍທີ່ຊ່ວຍການຕໍ່ສູ້.

ຂໍ້ຜິດພາດທີ່ມັກເກີດ ທີ່ຊ່ວຍການພັດທະນາຊ້າຍ

• ພະຍາຍາມອ່ານໃນຄວາມໄວດ່ວນ. ຄວາມໄວແມ່ນຜົນຂອງຄວາມຖືກຕ້ອງ. ຖ້າກວດສອບຄວາມໄວແລະສູນການສັ່ງສັນ, ການສັ່ງສັນຈະຖືກການສັ່ງສັນຂອງພາສາແດ່ທີ່ບໍ່ສາມາດກັບກັບກັບກັບ.
• ອ່ານ “ພາຍໃນ” ຫຼື ສຽງກາງ. ການຝຶກຝົນສຽງແມ່ນການຟິຊິໂລຈີ ແລະ ກິລາສຳລັບການສຽງ. ຈົນກວ່າການກະຕຸ້ນ, ການຍ່າງ ແລະ ການປະຕິເສດບໍ່ແມ່ນການພັດທະນາກໍລະນັກ.

ຈຸດສຳຄັນ — ການຝຶກຝົນປະຈໍາວັນ

ກໍລະນັກສຽງຝຶກຝົນເຊັ່ນການຝຶກຝົນການອອກກໍລະນັກກາຍແບບການອອກກັບການອອກກັບການອອກກັບການອອກກັບການອອກກັບການອອກກັບການອອກກັບການອອກກັບການອອກກັບການອອກກັບການອອກກັບການອອກກັບການອອກກັບການອອກກັບການອອກກັບການອອກກັບການອອກກັບການອອກກັບການອອກກັບ 15–20 ນາທີຂອງການອ່ານດ້ວຍສຽງທຸກມື້ ຈະເຮັດໃຫ້ຜົນຜະລິດດີກວ່າການຝຶກຝົນອັນໃຫຍ່ສາມຊົ່ວໂມງທີ່ກັບອາດຈັກຄັ້ງ. ເລືອກບົດບາດສັ່ນສັບຫຼືສະແດງສັ່ນສັບ, ຝຶກຝົນຕາມກັບຂັ້ນຕອນນັ້ນ 5–7 ມື້, ແລະຈົບອາດຈະເບິ່ງຜົນການສຽງຂອງທ່ານການບັນທຶກຈະກາຍເປັນອັນອື່ນທີ່ດີກວ່າກ່ອນ.